《星島》報導: 培道小學推創意視覺藝術課程 培養小小藝術家
培道小學校長陳敏儀（中）、視藝科主任劉芷珊（左）、視藝科老師關焮予（右）跟參與「135童趣。童最」視覺藝術展覽的同學一起合照。
香港的教育制度一向「重學術，輕藝術」，家長普遍著眼於學科成績，令藝術科淪為「可有可無」的點綴。不過，對香港培道小學暨幼稚園（下稱：培道小學）的校長和老師來說，每個孩子都是藝術家。早前更藉著135周年校慶，於校內舉辦「135童趣。童最」視覺藝術展覽，將校舍變身為美術館，展出全校小學及幼稚園生的共同創作，從孩子心中的「趣」看這世界的「最」。
創幼稚園視藝科「專科專教」先河
作為香港歷史最悠久的小學之一，培道小學多年前已重點推行STEM教育，5年前進一步加強學生在藝術方面的培養，請來對藝術工作有豐富經驗，曾任職博物館、做過策展人的劉芷珊老師出任視覺藝術科主任，創本地小學和幼稚園實踐視藝科「專科專教」的先河。
「135童趣。童最」視覺藝術展覽吸引了很多家長和校友前來參觀。
培道小學校長陳敏儀指出，培道小學的教育理念，是透過多元化學習培育和諧而完整的人：「除了學術之外，藝術是小朋友成長過程中不可或缺的一部份。目的是培養出有創意與美感、能自我表現、自我抉擇、尊重環境與他人，且能面向未來的個體。」
陳敏儀校長表示，藝術教育屬全人發展觀，目的是培育和諧而完整的人。
小六作品「最『恬靜』的雪花」，每幅禪繞畫都是一位同學的心血傑作，再拼湊出一個大型作品。
劉芷珊老師認為，要推動本地藝術發展，需要從小學甚至幼稚園開始，培養下一代對藝術的興趣。
劉老師續稱，視藝課不是純粹講藝術，也會涉獵到民生，環保，宗教道德、倫理等生活相關課題，「我們希望在創作上比較貼地，例如在茶包或口罩上面畫畫，讓學生明白藝術範疇很多元化，隨手拈來的東西都可以是藝術，以加強他們的創造性。」
藝術可以反映生活，小五作品「最『嫌棄』的它」，讓同學用口罩表達對疫情的看法。
